Margit Auer:
Ich wollte Alltagsgeschichten erzählen, die so turbulent und witzig sind, dass die Kinder gar nicht mehr aufhören wollen zu lesen. Und wer kann dazu mehr beitragen als Tiere? Noch besser: Sprechende Tiere! Wer Kinder und ihre Haustiere beobachtet, weiß, wie innig dieses Verhältnis oft ist. Das Tier liegt abends mit im Bett, man teilt flüsternd seine Sorgen und Erlebnisse mit, bekommt Trost ... Auch bei uns zuhause sitzt die Katze auf dem Küchentisch, wenn die Kinder ihre Hausaufgaben machen. Am liebsten mitten auf dem aufgeschlagenen Schulheft.

Margit Auer:
Ein Kinderleben steckt voller Herausforderungen und Stolperfallen. Ida bekommt ihr magisches Tier, weil sie neu an der Schule ist und nicht weiß, wie sie sich verhalten soll. Wie gut, dass sie den Fuchs Rabbat an ihrer Seite hat! Benni bekommt seine Schildkröte, damit er lernt, sich zu wehren. Diese Idee wird in den Nachfolgebänden weitergeführt: Ein Kind muss eine Hürde nehmen - und das magische Tier hilft ihm dabei. Zum Beispiel, wenn Helene eine Lügengeschichte gerade rücken muss oder Finja von Heimweh geplagt wird.

Margit Auer:
Das hat mich Mr. Morrison auch schon gefragt! Er kommt ab und zu in meinem Schreibbüro vorbei, um bei einer Tasse Tee mit mir zu plaudern. Peperoni, das Pinselohrschwein, würde mir gut gefallen, aber der ist ja leider schon vergeben...Doch dann fiel uns doch noch ein passendes Tier für mich ein: ein Gorilla! Am liebsten hätte ich ein Gorillamädchen. Zu zweit könnten wir auf Bäume klettern. Das müsste gar nicht der Urwald sein, der Stadtpark ginge auch. Wir schwingen uns von Ast zu Ast und stoßen dabei wilde Schreie aus, so laut, dass alle gucken. Vielleicht erfüllt mir Mortimer bei seiner nächsten Afrikareise meinen Wunsch...

Margit Auer:
Jedes Tier hat seinen eigenen Charakter, ganz klar!. Es ist ja kein Zufall, dass die Elster Pinkie den Glitzerohrring klaut. Und dass der schlaue Fuchs zur neunmalklugen Ida kommt. Und dass die langsame Schildkröte bei dem verträumten Benni landet. Das schließt nicht aus, dass die beiden zusammen eifrig für den Staffellauf trainieren. Schließlich soll Benni beim Wettkampf gegen die Dante-Schule eine gute Figur machen.

Margit Auer:
Jedes Buch ist in sich abgeschlossen. Die einzelnen Bände folgen dem Verlauf eines Schuljahres mit seinen klassischen Schulereignissen: Miss Cornfield probt mit den Kindern ein Theaterstück. Die Klasse fährt ins Landschulheim. Eine Lesenacht findet statt. Allerdings wird es in der "Schule der magischen Tiere" dann schnell aufregend: Es gibt einen Stromausfall und die Kinder finden sich im "Keller des Grauens" wieder. Und insgesamt wird das Klassenzimmer im Laufe der Bände immer voller mit Tieren - das wird ein wunderbares Gewimmel.

Margit Auer:
Nachdem meine drei Söhne zur Welt gekommen waren, hat das mit dem Reporterinnenleben mit seinen vielen Terminen nicht mehr so richtig gut geklappt. Ich musste mir etwas suchen, wo ich mir die Zeit selbst einteilen konnte. Gleichzeitig fing ich an, bergeweise Kinderbücher zu lesen, hatte viel Spaß daran - und beschloss, selbst welche zu schreiben.

Margit Auer:
Ich bin zuhause umgeben von Quasselstrippen, die mich mit lustigen Kommentaren und Schulerlebnissen versorgen. Kein Problem, in diese Welt einzutauchen! Wenn ich am Morgen anfange zu schreiben, lese ich mir die letzten Seiten durch - und schon geht es weiter. Keine Hexerei. Zum Schreiben radle ich übrigens in die Eichstätter Universitätsbibliothek. Dort klappe ich meinen Laptop auf und kann in Ruhe arbeiten. Kein Telefon, kein Internet.

Margit Auer:
Ich gehe die Sache mit der gleichen Professionalität an, mit der ich früher meine Reportagen geschrieben habe. Ich nehme die jungen Lesern genauso ernst wie zuvor die SZ-Leser. Dazu gehört, dass ich meinen Kindern erzähle, woran ich gerade arbeite. Sie sagen dann schon mal: "Nee Mama, das ist langweilig." Dann fliegt es sofort raus. Wir reden auch darüber, welche Tiere sie cool finden und auf welche Namen ich die Tiere taufen soll: Was passt besser zu einem Krokodil: Lennox oder Rick? Die Antwort gibt es in Band 4....

Margit Auer:
Oh ja! Ich möchte ihnen auf den Weg geben, dass es sich lohnt, eine Sache von verschiedenen Seiten zu betrachten. Dass man sich ändern kann. Dass es witzig sein kann, mal etwas ganz anders zu machen. Die Kinder sollen lernen, an sich und ihre Stärken zu glauben.

Margit Auer:
Bei den Lesungen merke ich, dass die Kinder großen Spaß an den Geschichten haben. Zu meiner Überraschung lieben sie besonders Pinkie, die Elster. Sie ist Mr. Morrisons quietschvergnügte Assistentin und hat eigentlich nur eine Nebenrolle. Eine Mutter erzählte mir, dass ihr Sohn die beiden ersten Bände verschlungen hat, obwohl er sonst gar nicht gerne liest. Er wartet sehnsüchtig auf Band 3.

Margit Auer:
Solange Mr. Morrisons Omnibus fahrtüchtig ist, wird er überall hinfahren, wo es ihm und seiner Elster gefällt. In der Antarktis und in Madagaskar war er ja schon, ebenso in West- Afrika, genauer gesagt im Senegal, und in Paris. Australien steht bald an. Magische Tiere gibt es überall! Und meine "Enzyclopädie der Tiere" von National Geographic hat 608 Seiten. Meine Ideen reichen noch für viele, viele Bände. Am Inhaber der magischen Zoohandlung wird es auch nicht scheitern: Wenn sein alter Omnibus mal wieder eine Panne hat, dann hat Mr. Morrison ja immer noch sein Klapprad.